２校時、４の１は書写で、硬筆で書く学習をしていました。
４の２は音楽で、「オーラリー」の教材を用いて、リコーダーにおける高音域の音をきれいに鳴らす練習をしていました。子供たちはサミングに気を付けて演奏していました。
３校時、４の１は国語で「プラタナスの木」の学習をしていました。
６校時、４年生は総合的な学習の時間で、タブレット端末を使って学習コンテンツにログインし、ドリル学習などを体験していました。
