4校時、5の1は道徳で、教材文「見えた答案」を読んで、正直に行動することの大切さについて考えていました。
4校時、5の2は図工で「校庭のスケッチ」「心のもよう」の作品づくりをしていました。
5校時、5の1は図工で「校庭のスケッチ」「心のもよう」の作品づくりをしていました。
5の2は理科で「天気の変化」の学習をしていました。
